台灣學童上網四大危機


8年級生網路上到那裡去了?台灣愛鄰社區服務協會-白絲帶工作站公佈「2008年台灣青少兒數位安全調查報告」,發現台灣的國小學生在網路使用上出現了四大危機:數位智財權瞭解不足、網友身份分辨力下降、時間管理能力不足、親子數位代溝擴大。呼籲家長在暑假中別忘了留意孩子們上網的狀況。

白絲帶工作站召集人,也是政治大學廣電所教授黃葳威表示,「台灣青少兒數位安全調查」是一個歷時十年的研究,從2005年開始至今已達第四年。這幾年的觀察看來,值得欣慰的是,父母對孩子上網的責任有逐年成長的趨勢,當問及「爸媽可以正確引導我網路使用的行為」,以非常同意所佔的比例最高,有45.2%,其次為同意,佔30.1%,而且2008年的得分比前四年高,顯然家長對於孩童上網的關心度每年都在提升,2005年兒少福利法納入網路安全的條文後,果然這幾年下來看到了改變。然而數位時代瞬息萬變,今年研究中卻也發現了兒少網路使用上隱藏的四大危機,需要政府、社會、師長、孩子本身一同來關注。

一、 數位智財權瞭解不足
「網路上的的任何資料可以非常任意複製使用而且不須註明出處。」,有32.0%受訪學生表示非常不同意,表示不同意的有20.6%,非常同意佔11.1%,而同意則有10.6%,有25.6%表示不知道。
調查中發現受訪學童對於「網路上的資料可任意複製使用且不須註明出處」這個觀念,雖然有達5成的學童表達反對(非常不同意占32%及不同意占20.6%),卻仍有22%的學童持正面看法(同意占10.6%,非常同意戰11.1%),而且還有25.6%的學童表示不知道,明顯呈現出台灣的國小學童有一半對於網路上的智慧財產權的認識不足,當他們要作報告或作業時,很有可能不註明出處,就在網路上輕鬆複製別人的文章佔為己有,對於原著作者是非常不尊重的行為,如不導正就會養成孩子們不思考就抄襲的習慣。

二、 網友身份分辨力下降
「網路聊天室中沒有見過面的陌生人,經常和他們描述的身份不一樣。」非常同意所佔的比例有28.6%,其次為同意,佔15.9%,再者為非常不同意,佔17.1%,最後為不同意,佔8.9%,有29.5%表示不知道。
網路帶有的匿名性,可以讓人體驗改變身份的快感,日前美國還傳出一位家庭主婦在網路上化身成年輕男子與鄰家13歲少女網戀,最後想分手時還在網路上惡言相向,導致這位少女上吊自殺。從本調查中發現有高達三成的孩子,不知道網路交友後面暗藏的危機,或許網路上大多數都是好人,但是單純的孩子可能人生經驗不夠,無法分辨好壞,這時更需要成熟的父母或老師指導。未來師長們關懷輔導的範圍,除了青少兒的現實人際關係之外,網路交友的分辨與自我保護也是重要的課題。

三、 時間管理能力不足
「我會有計畫地使用或停止上網」,有36.0%表示非常同意,再者有25.8%表示同意,非常不同意則有8.6%,不同意佔8.3%,有21.3%表示不知道。
超過一半的受訪兒童都自述他們能有計畫地使用或停止上網,但在歷時性的比較上,分數卻逐年降低,而且有21.3%的孩子,也就是五個孩子裡面就有一個不知道如何管理自己上網的時間。最近有一個火紅的線上遊戲,代言人在廣告中表達他自己是重度玩家,可以一天上網24小時連廁所都忘記上,可見網路遊戲是讓孩子上網之後下不來的原因之一;研究中也發現8成以上的孩子都在家中上網,所以特別需要家長從旁協助孩子們培養上網的自制力,建議親子間需協定出每天上網的時間,並且有家長幫助他們遵守,白絲帶工作站也提供親子「安全上網‧愛的約定」,讓家長可以和孩子一同協定上網時間。

四、 親子數位代溝擴大
「網路對我的生活非常重要」,有29.8%受訪學生表示同意,表示非常同意也有24.2%,不同意則有20.2%,非常不同意佔10.8%,有15.0%表示不知道。「網路對爸媽的生活非常重要」,其中以同意所佔的比例最高,有23.6%,其次為非常同意,佔19.1%,再者為不同意,佔19.1%,非常不同意則有13.2%,有25.0%表示不知道。

從此數據即可發現,網路隨著8年級的孩子長大,受訪孩童普遍認為他們網路的依賴程度比父母高,兩代之間的「數位代溝」也悄然形成,網路也成為8年級生的數位保母,而這位保母卻是黑白通吃、好壞兼具。因此建議家長們放下身段,放開心胸,試著去瞭解孩子在線上遊戲打怪的感想、或是認識孩子透過即時通所認識的朋友,唯有接納他們未來與網路密不可分的事實,也才能縮短數位代溝,進入孩子的世界,適時扶他們一把。

會中黃葳威教授提到網路所影響的層面很多,相較過去幾年都是各單位分頭努力,資源分散的情況,要讓我們的孩子有一個長久的安全網路,她建議行政院長可參考英國首相的模式,出面統籌跨部會(NCC、內政部、教育部、警政署、經濟部、交通部、外交部、國防部等單位)作資源連結,擬定「數位安全備忘錄」,讓各部會不因人廢事。

賴士葆委員表示,馬總統的團隊將成為一個授權的政府,總統將會尊重各部會專業並且授權獨立運作,賴委員也相信NCC會成為在網路安全專業上未來能有更好的推動。國家通訊委員會何吉森處長表示,對於行政院成立跨部會小組,一起來作網站安全控管是一個很好的想法,政府在前兩個月已經開始有這個想法,虛體世界的主管機關就是實體世界的主管機關,他提及美國的經驗,高爾發起許多兒童網路高峰會,一個月前報給內政部兒少福利法修正案,行政院應成立跨部會工作小組,成立民間機制來過濾網路內容,其中就已有機制納入兒少上網行為,業者自律工作、家長團體,政府的立法是最後一道防線,讓我們的孩子能在網路世界中有被保護,這個學術結果也會成為兒少福利法修法的參考。兒童局簡慧娟局長也表示在修正兒少福利法上會與NCC密切合作。教育部電算中心杜愛葆管理師也介紹教育部最近編印的「認識孩子的網路世界」手冊,提供給家長們使用,也表示對於愛鄰推動網路安全教育也會有最大的配合與協助。最後在呼籲行動上,所有來賓一同宣讀「安全上網‧愛的約定」,並且高喊口號「數位安全,從我做起」,對未來網路安全的工作推動上充滿信心。

愛鄰協會-白絲帶工作站也提出六條「愛的約定」,提供給家長參考,可與孩子一起討論後,貼在電腦旁邊彼此提醒,讓親子共同跨越上網安全的障礙----

★ 安全上網‧愛的約定★
《師長版》
1. 我願意跟孩子一起在數位世界成長,有不懂之處也願意和孩子一起學習。
2. 我願意時常和孩子討論網站資訊內容,一起面對網路安全的挑戰;並接納家人或孩子可能遭遇的難題,協力謀求解決之道。
3. 我願意和孩子一起保護眼睛健康,提醒彼此每上網半小時就休息十分鐘,愛惜視力。
4. 我願意以身作則,跟孩子一起做好個人上網時間管理,並進行多樣有益身心健康的親子活動。
5. 我願意以身作則,影響家人及孩子重視網路倫理與法律,不散佈色情圖片,不罵髒話攻擊別人等。
6. 我願意以身作則影響家人,並提醒孩子要尊重網路內容的智慧財產權,引用文章註明出處,拒絕文本霸凌。
家長簽名_____ 孩子簽名_____ 約定日期:____


安全上網‧愛的約定★
《青少兒版》
1. 我願意跟父母親一起在數位世界成長,有不懂之處也願意和父母親一起學習。
2. 我願意時常和父母親討論網站資訊內容,一起面對網路安全的挑戰;並接納家人可能遭遇的難題,協力謀求解決之道。
3. 我願意和父母親一起保護眼睛健康,提醒彼此每上網半小時就休息十分鐘,愛惜視力。
4. 我願意以身作則,跟父母親一起做好個人上網時間管理,並進行多樣有益身心健康的親子活動。
5. 我願意以身作則,影響家人重視網路倫理與法律,不散佈色情圖片,不罵髒話攻擊別人等。
6. 我願意以身作則影響家人,尊重網路內容的智慧財產權,引用文章註明出處,拒絕文本霸凌。
家長簽名_____ 孩子簽名_____ 約定日期:____

註:文本霸凌指的是對數位智財權的輕忽,誤用或盜用他人網路上的文章和圖像。

資料來源:http://www.i-link.org.tw/news/news1_in.php?c=1&id=131

最後修改: 2013年 09月 9日(Mon.) 16:26